Domov
Mapa stránok
VYHLADÁVANIE
Kalendár udalostí
| Po | Ut | St | Št | Pi | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Prieskumáci odovzdávali svojej skúsenosti študentom
V dňoch 20. až 21. júna 170 študentov prešovského gymnázia J.A. Raymana v Prešove pod vedeným Mgr. Petra TOMČÁKA, Mgr. Rastislava PALIŠÁKA, Mgr. Bohuša MAJOROŠA a PaedDr. Márie NOVOSADOVEJ strávilo pár posledných dní školského roka absolvovaním Kurzu ochrany života a zdravia, v priestoroch prešovských Sokolovských kasárni. Celý priebeh kurzu a rovnako aj jeho príprava boli zabezpečené prieskumnou rotou a rotou podpory velenia veliteľstva 2.mechanizovanej brigády (2.mb) pod taktovkou veliteľa prieskumnej roty.
Ako každý rok, aj tento krát si vojaci pripravili pre študentov tretieho ročníka gymnázia zaujímavý program, v rámci ktorého bolo pripravených niekoľko pracovísk, kde mohli študenti načerpať mnoho užitočných informácií využiteľných pre prežitie v poľných podmienkach či ojedinelých situáciach.
„Často krát si neuvedomujeme, aký sme zraniteľný, ak sa dostaneme do extrémnej situácie či už v horách alebo inom prostredí. To čo v bežnej situácií považujeme za malicherné a ľahko zvládnuteľné môže byť pre nás v prírode, keď sa ocitneme bez pomoci iných, život ohrozujúce. Predstavte si, že sa stratíte na vysokohorskej túre......“ navodil hneď na začiatku kurzu jednu z možných situácii veliteľ prieskumnej roty.
„Stratení študenti“ začali hneď pracoviskom topografickej prípravy, kde padali zaujímavé otázky, ktoré zodpovedali prieskumáci čerpajúc z vlastných skúseností. Pokračovali sme výstavbou stanového prístrešku pomocou celty či prírodných materiálov, prípravou stravy, zakladaním ohňa a zberom pitnej vody v poľných podmienkach. Zdolávanie členitého terénu si študenti vyskúšali prekonávaní prekážok lanovými technikami, kde na základe dobrovoľnosti mohli zlaňovať prekážku – budovu nahor a nadol s istením za prítomnosti inštruktora.
Nechýbala ani zdravotnícka príprava v poľných podmienkach, rádiová komunikácia prostredníctvom vysielačiek a základy sebaobrany, do ktorej sa aktívnejšie zapojila nežnejšia časť študentského kolektívu.
Študenti hodnotili Kurz ochrany života a zdravia ako veľmi prínosný a praktický pre prežitie v prírode. Priznali, že aj v tomto prípade bolo veľmi užitočné teóriu poznania podporiť a doplniť praktickými skúsenosťami čo sa počas tohto kurzu podarilo splniť.
Ako každý rok, aj tento krát si vojaci pripravili pre študentov tretieho ročníka gymnázia zaujímavý program, v rámci ktorého bolo pripravených niekoľko pracovísk, kde mohli študenti načerpať mnoho užitočných informácií využiteľných pre prežitie v poľných podmienkach či ojedinelých situáciach.
„Často krát si neuvedomujeme, aký sme zraniteľný, ak sa dostaneme do extrémnej situácie či už v horách alebo inom prostredí. To čo v bežnej situácií považujeme za malicherné a ľahko zvládnuteľné môže byť pre nás v prírode, keď sa ocitneme bez pomoci iných, život ohrozujúce. Predstavte si, že sa stratíte na vysokohorskej túre......“ navodil hneď na začiatku kurzu jednu z možných situácii veliteľ prieskumnej roty.
„Stratení študenti“ začali hneď pracoviskom topografickej prípravy, kde padali zaujímavé otázky, ktoré zodpovedali prieskumáci čerpajúc z vlastných skúseností. Pokračovali sme výstavbou stanového prístrešku pomocou celty či prírodných materiálov, prípravou stravy, zakladaním ohňa a zberom pitnej vody v poľných podmienkach. Zdolávanie členitého terénu si študenti vyskúšali prekonávaní prekážok lanovými technikami, kde na základe dobrovoľnosti mohli zlaňovať prekážku – budovu nahor a nadol s istením za prítomnosti inštruktora.
Nechýbala ani zdravotnícka príprava v poľných podmienkach, rádiová komunikácia prostredníctvom vysielačiek a základy sebaobrany, do ktorej sa aktívnejšie zapojila nežnejšia časť študentského kolektívu.
Študenti hodnotili Kurz ochrany života a zdravia ako veľmi prínosný a praktický pre prežitie v prírode. Priznali, že aj v tomto prípade bolo veľmi užitočné teóriu poznania podporiť a doplniť praktickými skúsenosťami čo sa počas tohto kurzu podarilo splniť.
